Armutswochen der Caritas
Jugendmigrationsdienst beklagt
Benachteiligung junger
Migrantinnen und Migranten
22.10.2021 | Menschen mit Migrations-
hintergrund hatten schon vor der Corona-
Krise einen erschwerten Zugang zum
Bildungssystem in Deutschland. In vielen
Fällen verweigerte das Herkunftsland die
Zustellung von Dokumenten oder Zeugnisse
gingen bei der Flucht verloren oder der im
Herkunftsland erworbene Abschluss wurde
in Deutschland nicht anerkannt. Auch ver-
weigern Schulen volljährigen Schülerinnen
und Schülern oft die Aufnahme, liegt kein
Abschluss der Berufsreife vor oder wenn es
an Deutschkenntnissen fehlt. Erschwerend
wurde die Corona-Zeit auch für die
Beteiligten, als Angebote der Integrations-
sprachkursträger und andere Bildungs-
einrichtungen während des harten
Lockdowns nicht stattfinden konnten.
Zu den Armutswochen zwischen dem 17.
Oktober und dem 14. November 2021, dem
Welttag der Armen, weist der Caritas-
Jugendmigrationsdienst (jmd) in Mayen und
Ahrweiler auf die Situation junger
Migrantinnen und Migranten nach der
Pandemie hin. „Unsere Klientinnen und
Klienten, die einen Sprachkurs vor dem
Lockdown besucht haben, mussten viele
Monate warten. Ohne die Möglichkeit einen
Sprachkurs zu besuchen und einen
zertifizierten Abschluss zu erlangen rücken
alle anderen Bildungs- und Berufs-
perspektiven in die Ferne“, beschreibt Ania
Sikkes vom Jugendmigrationsdienst,
Caritasverband Rhein-Mosel-Ahr e.V., die für
viele aussichtlose Lage. Auch der nach dem
Sprachkurs geplante Schulbesuch zur
Erlangung eines Schulabschlusses bleibt
verwehrt, sind junge Geflüchtete während
des Corona-bedingten Stillstands volljährig
geworden. Die Möglichkeit für eine
Ausbildung musste weiter nach hinten
vertagt werden. Der Übergang in den Beruf
verzögert sich, was natürlich mit der
Notwendigkeit des Leistungsbezuges
einhergeht. Diejenigen, die auf einen Platz im
Jugendintegrationskurs vor der Pandemie
gewartet haben, müssen sich teilweise bis zu
zwei Jahren gedulden, da neue Sprachkurse
erst nach der Beendigung der pausierten
Kurse starten können. Für nicht mehr
schulpflichtige Jugendliche und junge
Erwachsene sind zwei Jahre eine lange Zeit.
So lange sind sie „geparkt“ und haben keine
Möglichkeit, etwas Anderes anzufangen.
„Ohne Sprache – kein Praktikum, keine
Arbeit, keine Ausbildung, kein Studium. zwei
verlorene Jahre“, verdeutlicht Ania Sikkes die
Situation: „Ich brauche nicht zu betonen, wie
es den jungen Menschen psychisch geht.
Viele verlieren jegliche Motivation, haben
Zukunftsängste. Eine Mehrzahl der
zugewanderten Menschen ist sozial noch
nicht gut eingebettet, oft ohne Familie und
wenig Kontakte. Eine schwache soziale
Infrastruktur kann den psychischen
Belastungen kaum ausreichend
entgegenwirken.“
Hinzu kommen in vielen Fällen psychische
Belastungen, Folgen der während der Flucht
und in Kriegsgebieten gemachten
Erfahrungen. Ein unsicherer Aufenthalts-
status in Deutschland kommt zu den
Pandemiezeit-Belastungen noch hinzu. Doch
gerade diese junge Menschen finden nur
schwer Zugang zur psychotherapeutischen
Versorgung. Auch mangelt es an psycho-
therapeutischen Behandlungsmöglichkeiten,
die Geduldeten ohne Mitgliedschaft in einer
Krankenversicherung nur selten gewährt
werden. „Ein weiteres Ausschlusskriterium
sind fehlende Deutschkenntnisse. Auch ist
die Therapie mit Dolmetschern nicht sehr
verbreitet. Dann sind die Dolmetscherkosten
eine weitere Hürde.“
Überall müsse mehr für junge Migrantinnen
und Migranten getan werden, fordert die
Caritas-Mitarbeiterin. „Doch hierfür braucht
es die Zustimmung der Bevölkerung und die
Tatkraft der Politik“, weiß Ania Sikkes: „Die
Armutswoche gibt uns Gelegenheit, den
Finger in die Wunde zu legen.“
